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Revista Lusófona de Educação
versão impressa ISSN 1645-7250

 

Sumário
Rev. Lusófona de Educação  n.6 Lisboa  2005

 Editorial
  
 
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 Artigos
  
 ·  Pedagogia da Terra e Cultura de Sustentabilidade
Gadotti, Moacir

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 ·  O que as situações de deficiência e a educação inclusiva "dizem" às Ciências da Educação
Gardou, Charles; Develay, Michel

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 ·  Educação crítica e desenvolvimento de uma cidadania multi-étnica. Uma perspectiva da Europa do sul
Mayo, Peter

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 ·  Encobrimentos e emergências pedagógicas na América Latina
Streck, Danilo R.

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 ·  A experiência coletiva como fonte de aprendizagens nas lutas do movimento sem terra no Brasil
Vendramini, Célia Regina

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 ·  As reflexões curriculares de Paulo Freire
Scocuglia, Afonso Celso

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 ·  Estudos de caso revelam efeitos socio-pedagógicos de um programa de formação de professores
André, Marli

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 ·  O modo de ensino mútuo na formação dos mestres de primeiras letras. Uma experiência pedagógica no Portugal oitocentista
Conde, Maria Teresa Barros

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 ·  Carta educativa: ambiguidades e conflitualidades
Martins, Édio

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 In Memoriam
  
 ·  Um projecto de esperança intempestiva e uma pedagogia da não-violência.
Tavares, Manuel

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 Testemunho
  
 ·  Timor e a Língua Portuguesa no seu Projecto Educativo
Bolina, Mariette

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 Recensão Crítica
  
 ·  Politiques de la nature. Comment faire entrer les sciences en démocratie
Duarte, José B.

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 ·  Faire l’école, faire la classe.
Duarte, José B.

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 Dissertações
  
 ·  A construção de uma prática educativa moral e social na prevenção da (in)disciplina. Um estudo exploratório no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Pereira, Amélia Neves

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 ·  A avaliação do rendimento escolar. Um estudo sobre as conseqüências de um Programa de Avaliação centrado em testes padronizados no Estado do Paraná
Simon, Ana Aparecida Franco

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 ·  Olhar fixo e mirada ausente. A Espanha representada nos manuais portugueses e o Portugal contado nos livros escolares espanhóis
Morais, António Duarte

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 ·  Ainda há professores felizes. Histórias de vida de professores primários
Lopes, Custódia Nunes

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 ·  Uma leitura da prática docente: formação "in loco" no Estado da Bahia
Diniz, Delma Veloso

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 ·  Políticas e práticas de inclusão na rede pública de ensino do Município de João Pessoa-PB
Soares, Gisele Barros

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 ·  O Curso de Formação Feminina na Escola industrial e Comercial de Évora (1948-1973). Um contributo para o estudo do ensino técnico feminino
Palma, Helena Amélia Nobre Cardoso Vaz

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 ·  Programa de Formação Continuada: análise das implicações pedagógicas na prática docente
Nascimento, Luiz Hermínio do

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 ·  Sintomas de stress em professores das primeiras séries do Ensino Fundamental. Um estudo exploratório
Martins, Maria das Graças Teles

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 ·  Políticas públicas e municipalização da Educação: a construção de uma política local para o Ensino Fundamental de Três Barras-SC (1980- 2000)
Reitz, Maria Dorotéia de Carvalho

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 ·  Maturidade vocacional: estudo diferencial em alunos do 9.º Ano com e sem Programa de Orientação Escolar
Dias, Maria Margarida Marques

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 ·  Dificuldades de crianças na aprendizagem da leitura na 1.ª Série do Ensino Fundamental da rede pública de ensino
Santos, Maria Neusa dos

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 ·  A Educação Ambiental. Estudo sobre o currículo do Ensino Médio e as dificuldades de implementação de um projeto interdisciplinar em escolas públicas de Curitiba - Paraná
Cichoski, Melita

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 ·  PETI: uma abordagem crítica de um programa de erradicação do trabalho infantil no Nordeste brasileiro
Gonçalves, Mércia dos Santos

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 ·  Trabalhos para casa: práticas, funções e significados. Perspectiva dos professores do Ensino Básico, 1.º Ciclo
Morgado, Natércia da Luz Tira Picos Boeiro

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 ·  Representações sociais de professores de escolas municipais de Lucena/ PB sobre formação e prática docentes
Souza, Nívia Regina de Oliveira

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 ·  Ensaio de um ato educativo libertador: adaptação do método Paulo Freire na alfabetização de crianças
Leite, Olívia Souza de Lima

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 ·  A centralidade dos manuais escolares. Relação dramática alunos/manuais/ professores
Borges, Pedro Manuel Pinho

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 ·  Os surdos na escola secundária: as representações sociais dos colegas ouvintes
Viegas, Pedro Miguel Santos Jorge de Sá

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 ·  O Modelo de Gestão Participativa do Projeto Escola Ativa: uma avaliação crítica em escolas rurais da Paraíba - Brasil
Andrade, Wellingta Magnólia Lacerda Leite de

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