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Revista Portuguesa de Educação
versão impressa ISSN 0871-9187

 

Sumário
Rev. Port. de Educação vol.32 no.2 Braga dez. 2019

 Editorial
  
 
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 Artigos
  
 ·  A inserção profissional de um egresso do PIBID: O caso de uma professora de matemática
Oliveira, Fernanda Lahtermaher; Cruz, Giseli Barreto da

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 ·  Satisfação Profissional dos Professores em Pré-Reforma
Furtado, Sheila Catherine Oliveira; Medeiros, Teresa

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 ·  Conhecimento de estatística bivariada de futuros professores portugueses dos primeiros anos
Fernandes, José António; Gea, María M.; Correia, Paulo Ferreira

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 ·  Educar para a mudança e a sustentabilidade: Avaliação de uma proposta de aprendizagem experiencial para capacitar os professores em formação inicial
Varela-Losada, Mercedes; Arias-Correa, Azucena; Vega-Marcote, Pedro

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 ·  A deriva paralela pedagógica: Um fio educativo invisível entre o Porto e Paris através de narrativas pessoais
Ramon, Ricard; Alonso-Sanz, Amparo

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 ·  Uma reflexão sobre um processo de transformação de práticas pedagógicas nos espaços exteriores em contextos de educação de infância
Bento, Gabriela; Portugal, Gabriela

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 ·  Predição de variáveis familiares que interferem no progresso académico em contextos multiculturais
Claros, Francisco Mateos; Ruiz, Francisco Javier Olmedo; Ibáñez, Macarena Esteban; Muñoz, Luis Vicente Amador

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 ·  Evidências de validade para a Escala de Vitimização entre Alunos (EVA)
Stelko-Pereira, Ana Carina; Williams, Lúcia Cavalcanti de Albuquerque; Ambiel, Rodolfo Augusto Matteo; Cortez, Pedro Afonso

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 ·  Estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem e adaptação acadêmica no ensino superior brasileiro
Oliveira, Katya Luciane de; Inácio, Amanda Lays Monteiro; Silva, Aline Oliveira Gomes da; Mariano, Maria Luzia Silva; Franco, Sandra Aparecida Pires

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 ·  A síntese como género escolar transdisciplinar
Jorge, Noémia

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 ·  A Intervenção da Inspeção na Avaliação Externa das Escolas: um estudo com base nas perceções de diretores de escolas
Nogueira, Arlete; Gonçalves, Manuela; Costa, Jorge Adelino

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 Leituras
  
 ·  LOPES, J. Bernardino; VIEGAS, Clara & PINTO, Alexandre (Eds.) (2018). Melhorar Práticas de Ensino de Ciências e Tecnologia. Registar e Investigar com Narrações Multimodais. Lisboa: Edições Sílabo
Peixoto, Ana

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