Resumen

MELLO, José André Villas Boas; GUSMAO, Leila Dainara Venceslau Santos de; FELICIANO, Daniel Ramos  y  SANTOS, Fabiano. Gamificação como alternativa de ensino e interação com a sociedade. Invest. Práticas [online]. 2019, vol.9, n.2, pp.31-45. ISSN 2182-1372.  https://doi.org/10.25757/invep.v9i2.163.

El artículo tiene como objetivo, a través de un juego lúdico, el desarrollo de habilidades y la divulgación científica sobre el tema "transporte público", presentando opciones de movilidad entre dos instituciones educativas en diferentes ciudades de la Región Metropolitana de Río de Janeiro (RMRJ). En cuanto a los objetivos, esta investigación se clasifica como descriptiva, ya que tiene como objetivo describir las características de una población dada cuando se somete a la metodología de aprendizaje activo. Es una investigación cualitativa basada en el diálogo entre el investigador y el alumno en una propuesta intervencionista, que utiliza el informe de experiencia para describir la experiencia de la actividad lúdica y la dinámica del transporte y luego los utiliza como recursos pedagógicos. A través de este experimento, se observó una intervención efectiva en el proceso de absorción de conocimiento y en la búsqueda de dispositivos capaces de satisfacer las necesidades reales de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

Palabras clave : movilidad; PGV; transporte; aprendizaje.

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