Resumo

POMBO, Lúcia; MARQUES, Margarida Morais  e  CARLOS, Vânia. Aprendizaje basado en juegos de realidad aumentada móvil: formación del profesorado utilizando EDUPARK APP. Invest. Práticas [online]. 2019, vol.9, n.2, pp.3-30. ISSN 2182-1372.  https://doi.org/10.25757/invep.v9i2.182.

Con una amplia gama de tecnologías móviles, los dispositivos pueden integrar nuevas características como la realidad aumentada (AR) que se pueden utilizar para mejorar el aprendizaje. Combine el aprendizaje móvil con AR y enfoques de juegos serios que apoyen nuevas formas de aprendizaje al aire libre y fomenten el compromiso y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje. Sin embargo, nuevas prácticas de formación docente. Este es el caso del taller EduPARK que tiene como objetivo ayudar a los maestros a desarrollar prácticas innovadoras al aire libre utilizando dispositivos móviles, RA y juegos. En este estudio de caso exploratorio, se recopilaron datos cualitativos y cuantitativos de cinco ediciones del taller EduPARK a través de un cuestionario obligatorio y un informe de experiencia reflexivo y voluntario. Los resultados mostrados por los docentes valoran esta capacitación para: acceder a los nuevos recursos educativos; tener apoyo en el cambio de prácticas; actualizar el conocimiento, aunque no se permite el acceso al aprendizaje móvil, AR y enfoques en el juego; y aprender acerca de enfoques interdisciplinarios.

Palavras-chave : formación docente; aprendizaje móvil; educación en realidad aumentada; aprendizaje basado en juegos; estudio de caso.

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