Resumo

HERNANDEZ-HERNANDEZ, Fernando  e  BERTONI, Carmela Márquez. Creative Connections: Construire un projet international d’éducation artistique basée sur la recherche-action participative. Rev. Lusófona de Educação [online]. 2014, n.26, pp.45-62. ISSN 1645-7250.

Cet article présente les caractéristiques du projet européen Creative Connections. L’objectif de ce projet est de favoriser la compréhension et l’échange entre les jeunes participants. Son caractère innovateur s’appuie sur le fait que les chercheurs, les enseignants et les étudiants des six pays associés (Angleterre, République Tchèque, Portugal, Irlande, Finlande et Catalogne-Espagne) collaborent pour manifester la paternité littéraire des jeunes de 12 écoles primaires et de 12 écoles secondaire à travers les arts visuels, la citoyenneté et le multimédia digital. Le projet promeut une galerie d’art online nommée Connected Gallery qui inclut un espace plurilingue qui offre aux jeunes l’opportunité de communiquer entre eux à travers les images et les textes par leurs voix multilingues. Le groupe de chercheurs collabore avec les enseignants pour stimuler un dialogue actif entre les pays par le biais de la compréhension des différentes manières d’expérimenter la citoyenneté européenne grâce au développement de projets artistiques. Nous exposons ainsi certains aspects qui définissent le projet (la question de la voix, la recherche d’action collaborative, le sens de l’enseignement des arts visuels, le processus de formation pour développer le projet) à partir de la perspective des chercheurs et des éducateurs qui développent Creative Connections en Catalogne.

Palavras-chave : éducation par les arts visuels; la voix des étudiants; recherche-action; projets européens; citoyenneté; justice sociale.

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