Resumo

FERNANDEZ BATANERO, José María  e  SILVA, Adélia Maria Sobreiro Abreu da. L’autarcie au sein de l’expansion et du développement du réseau public de l’éducation préscolaire au Portugal. Rev. Lusófona de Educação [online]. 2013, n.23, pp.95-118. ISSN 1645-7250.

Cet article émerge d’une étude plus large qui correspond à un travail de recherche effectué dans le cadre d’une thèse de doctorat ayant pour titre L’autarcie au sein de l’expansion et du développement du réseau public de l’éducation préscolaire: arcours et dynamique dans un contexte en faveur de la diversité. L’objectif principal de la recherche était d’identifier ces parcours et dynamiques devant une diversité de contextes et possibilités locales. Ainsi, notre but était d’obtenir des informations sur la façon dont l´autarcie s’est développé selon les compétences qui lui étaient attribuées dans ce domaine. Le modèle de recherche est une étude de cas à caractère descriptif et interprétatif, suivant une méthodologie qualitative. L’observation, les entretiens et les analyses documentaires de matériaux élaborés dans le cadre de l’administration locale ont été utilisé comme technique de collecte de données. Il a été conclu que l’autarcie a acquis une augmentation graduelle de ses pouvoirs locaux concernant l’expansion et le développement du réseau public de l’éducation préscolaire. L´identification des dynamiques participatives, développées dans une pratique continue et constructive, représentent des caracteristiques de diversité en ce qui concerne la nature, les objectifs, et l’ intervention des différents acteurs impliqués.

Palavras-chave : autarcie; éducation préscolaire; réseau public d´éducation.

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