Resumo

DUARTE, José B.. Estudos de caso em educação. Investigação em profundidade com recursos reduzidos e outro modo de generalização. Rev. Lusófona de Educação [online]. 2008, n.11, pp.113-132. ISSN 1645-7250.

Investigadores com parcos recursos e até sozinhos, mas pondo à prova as suas qualidades de pesquisa, podem dar uma contribuição séria para a investigação, através do estudo de caso, em alternativa a estudos de perspectiva mais vasta mas que exigem mais recursos em material e pessoas. E esse estudo pode obviamente ser depois prosseguido com futuros trabalhos do próprio ou de outros investigadores. A reflexão que segue baseia-se em vários autores com particular incidência em obras de Stake (1995; 1998) e Yin (1994; 2005), procurando delinear os procedimentos a seguir na adopção do estudo de caso em problemas educacionais, e inclui, em complemento, as ideias-chave de alguns estudos de caso sobre educação inventariados por Yin (2005).

Palavras-chave : Estudo de caso; investigação em profundidade; generaliza-ção; experiência vicariante.

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