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Ex aequo

versão impressa ISSN 0874-5560

Resumo

GUIMARAES, Jamile. Dinámicas Interactivas del Acoso Escolar entre Chicas: Explorando las Tramas del Aprendizaje de Género. Ex aequo [online]. 2018, n.38, pp.167-182. ISSN 0874-5560.  http://dx.doi.org/10.22355/exaequo.2018.38.11.

Este estudio analiza cómo las chicas entre 11 y 15 años operan el acoso escolar como mecanismo socializador, que clasifica a los pares en un juego de diferencias y oposiciones. La pesquisa etnográfica fue realizada en dos escuelas públicas de las capitales estaduales brasileñas São Paulo y Salvador. Las prácticas de acoso configuran una forma de interacción que las ordena socialmente, por medio de la regulación de la sexualidad. En ese contexto, las disputas por poder estructuran la prescripción de modos de ser chica y definen posiciones en la jerarquía social. La micropolítica instaurada en esa disputa evidencia como el control y castigo social conducen la introyección de representaciones convencionales de feminidad.

Palavras-chave : Acoso escolar; género; sexualidad; socialización; adolescencia.

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