SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.24 número2Respostas emocionais (verbais e psicofisiológicas) perante imagens de estímulos alimentaresA empatia em evolução: As bases estruturais da empatia em primatas humanos e não-humanos índice de autoresíndice de assuntosPesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO

Compartilhar


Psicologia

versão impressa ISSN 0874-2049

Resumo

ALVES, Diana Rute Pereira  e  CRUZ, Orlanda. Emotional and social predictors of peer acceptance in school-age children. Psicologia [online]. 2010, vol.24, n.2, pp.113-129. ISSN 0874-2049.

This study intends to contribute to a comprehensive vision of emotional and social processes in peer relations. It is intended to analyse the role of emotion knowledge and social abilities as predictors of peer acceptance. The participants were 131 children attending third grade, aged eight to nine years. The results showed that social abilities mediated the effect of emotion knowledge on peer acceptance. The effect of child emotional knowledge on peer acceptance was largely explained by her/his social abilities.

Palavras-chave : emotion knowledge; social abilities; peer acceptance.

        · resumo em Português     · texto em Português     · Português ( pdf )