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Revista de Enfermagem Referência

versión impresa ISSN 0874-0283

Resumen

RODRIGUES, Manuel Alves  y  BAIA, Maria da Conceição. Mediación y acompañamiento en la formación educación e desarrollo profesional. Rev. Enf. Ref. [online]. 2012, vol.serIII, n.7, pp.199-205. ISSN 0874-0283.  http://dx.doi.org/10.12707/RIII11064.

Las políticas de enseñanza y de la educación superior reconocen la importancia del aprendizaje mediado, dentro del complejo proceso de desarrollo de la cadena educativa: desde la gestión de la información hasta la construcción del conocimiento y de la sabiduría para actuar. En este trabajo se presentan algunos fundamentos de la necesidad de mediación y acompañamiento y se sintetizan las contribuciones de diferentes estrategias (mentoring, coaching, tutoría, asesoría pedagógica de proyectos personales, supervisión pedagógica), considerando sus puntos de convergencia. Esta reflexión crítica conceptual revela ser pertinente en el contexto de las discusiones actuales, en torno del currículo escolar y del desarrollo personal y profesional.

Palabras clave : mentoring; tutoria; supervisión; asesoría pedagógica.

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