Resumen

DIAS, Paulo Coelho; ALVES, Nuno de Almeida; ABRANTES, Pedro  y  RODRIGUES, Carla F.. Utilisation de la plateforme Moodle au Portugal: Moodle dans les écoles élémentaires et secondaires au Portugal. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2016, n.81, pp.115-140. ISSN 0873-6529.  https://doi.org/10.7458/SPP2016813145.

Dans cet article, nous analysons l'utilisation de la plate-forme Moodle au Portugal. Après l'analyse des utilisations les plus répandues de cette plate-forme en termes de littérature, nous sommes confrontés à l'utilisation qui en est faite dans notre pays. Cette étude intègre les données d'un projet de recherche avec 2674 étudiants et 324 enseignants. Les élèves et les enseignants ont été interrogés de manière approfondie sur l'utilisation qu'ils font de la plate-forme Moodle. En termes de résultats, nous constatons que bien que cette plate-forme soit déjà très répandue parmi nous, son utilisation se limite cependant essentiellement à l'achèvement des classes traditionnelles, servant uniquement à garder des informations. D'autres usages plus ambitieux de Moodle sont encore extrêmement rares pour des raisons que l'on présente et problématise par la suite.

Palabras clave : Moodle; les TIC; stratégies d'apprentissage; stratégies d'enseignement.

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