Resumen

CHAVES, Rosário Rito  y  PARENTE, Cristina. O empreendedorismo na escola e o paradigma das competências: o caso da Junior Achievement - Portugal. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2011, n.67, pp.65-84. ISSN 0873-6529.

A abordagem por competências como paradigma alternativo na orientação dos processos de ensino/aprendizagem é o ponto de partida para a análise dos programas de empreendedorismo que vêm sendo introduzidos nas escolas. O artigo analisa o programa “A Empresa”, desenvolvido pela associação Aprender a Empreender - Junior Achievement - Portugal, a partir da sua implementação em duas escolas do ensino secundário da Grande Lisboa. Descreve-se o processo de implementação e funcionamento do programa que opera em paralelo ao curriculum disciplinar formal e questiona-se sobre as expectativas, desafios e motivações criadas em professores e alunos.

Palabras clave : escola; competências; empreendedorismo.

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