Resumen

CHAVES, Rosário Rito  y  PARENTE, Cristina. El espíritu emprendedor en la escuela y el paradigma de las competencias: el caso de Junior Achievement - Portugal. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2011, n.67, pp.65-84. ISSN 0873-6529.

El abordaje por competencias como paradigma alternativo en la orientación de los procesos de enseñanza/aprendizaje es el punto de partida para el análisis de los programas de espíritu emprendedor que están siendo introducidos en las escuelas. El artículo analiza el programa “La Empresa”, desarrollado por la asociación Aprender a Emprender - Junior Achievement - Portugal, a partir de su implementación en dos escuelas de bachillerato de la región de Lisboa. Se describe el proceso de implementación y funcionamiento del programa que opera de manera paralela al currículum disciplinario formal y se cuestiona sobre las expectativas, desafíos y motivaciones creadas en profesores y alumnos.

Palabras clave : escuela; competencias; espíritu emprendedor.

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