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Sociologia, Problemas e Práticas
versión impresa ISSN 0873-6529
Resumen
ABRANTES, Pedro. Identidades juvenis e dinâmicas de escolaridade. Sociologia, Problemas e Práticas [online]. 2003, n.41, pp.93-118. ISSN 0873-6529.
Souvent traitées comme des thèmes indépendants, les identités juvéniles et les dynamiques de scolarité se développent en étroite articulation dans les sociétés contemporaines. Cet article se penche sur cette relation complexe, à partir dune étude de terrain menée dans une école secondaire en mettant laccent sur lobservation des démarches des jeunes vis-à-vis de lécole. La posture générationnelle de l"adhésion distanciée" à lécole tend à se multiplier en pratiques et représentations, itinéraires et projets très divergents. Larticle aborde les expériences, les réseaux et les structures sociales qui produisent (et confèrent des sens) à ces différentes démarches.
Palabras clave : Identité; école; jeunesse.