SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.32Inserção profissional dos licenciados em Direito: da formação académica ao acesso às profissões reguladasA Ciência Biomédica e o Processo Civilizador índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO

Compartilhar


Sociologia

versão impressa ISSN 0872-3419

Resumo

CARDOSO, Inês; BATISTA, Paula  e  GRACA, Amândio. Narrativas sobre la formación de profesores de Educación Física en el contexto de la práctica supervisada. Sociologia [online]. 2016, vol.32, pp.125-145. ISSN 0872-3419.  http://dx.doi.org/10.21747/0872-3419/soc32a6.

Este estudio intenta captar la mirada interna del maestro tutor en la dinámica de una comunidad de práctica en la reconstrucción de la identidad profesional de tres alumnos de Enseñanza de Educación Física. Los autodiálogos reportados en diario de a bordo han mostrado que la relación de cooperación profesores- alumnos requiere la alternancia entre proximidad y distancia, facilitando el logro de una mayor autonomía; y que la reconstrucción del conocimiento práctico integra las biografías individuales, el conocimiento constituido en la formación y las experiencias prácticas

Palavras-chave : identidad transformadora; comunidad de práctica; narrativas del self.

        · resumo em Português | Inglês | Francês     · texto em Português     · Português ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons