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Revista Portuguesa de Educação
Print version ISSN 0871-9187
Abstract
ALARCAO, Isabel; TAVARES, José; MEALHA, Óscar and SOUZA, Dayse Neri de. Pensar la Universidad de los próximos 20 años: a través de una metodología de escenarios. Rev. Port. de Educação [online]. 2018, vol.31, n.1, pp.108-122. ISSN 0871-9187. https://doi.org/10.21814/rpe.12622.
En este artículo, los autores se proponen relatar el proceso y analizar los resultados de un enfoque metodológico basado en la construcción de escenarios para perspetivar la Universidad del futuro en las dimensiones de la formación, innovación e investigación y en función de la intensidad valorativa de un conjunto de marcadores: mentes, afectos, autonomía, tecnologías, métodos, organización, edificios, financiamientos, contextos, equipos, comportamientos, empleabilidad, democraticidad y internacionalización, en estudio en el Projeto “Marcadores de formación, innovación e pesquisa para la Universidad de hoy y del prójimo decenio”. El presente texto no incidirá sobre la substancia en estudio, es decir, cómo se ve la evolución de la Universidad en el futuro, pero sobre la metodología de construcción de escenarios prospectivos en sesiones que combinaron una dinámica de taller con la de grupo focal envolviendo a profesores, investigadores y estudiantes. Analizaremos las dificultades y potencialidades de este abordaje, las limitaciones encontradas y los aportes para el estudio global.
Keywords : Universidad; Escenarios; Grupos focales; Marcadores.