Resumo

MORAIS, Maria de Fátima  e  ALMEIDA, Leandro S.. Percepciones acerca de creatividad: Estudio con alumnado universitario. Rev. Port. de Educação [online]. 2016, vol.29, n.2, pp.141-162. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.7385.

En el mundo actual la universidad tiene un papel crucial en la formación de ciudadanos capaces de innovar. La creatividad es, pues, un concepto a valorar en la educación superior, pero esta valoración implica cambios en la vida cotidiana educativa. Una fuente de información relevante para la promoción de las habilidades creativas en los estudiantes universitarios es auscultar lo que piensan acerca de estas habilidades. En este sentido, a partir del cuestionario “Universidad y Competencias Creativas”, se analizaron las percepciones de 582 estudiantes de una universidad portuguesa acerca de la conceptualización y de la valoración de la creatividad en el contexto académico. Las percepciones se analizaron de acuerdo con el área curricular de formación y el género, encontrando diferencias estadísticamente significativas en función de ambas las variables. Los resultados permiten reflexiones hacia una mayor profundización de este estudio, pero también señalan orientaciones para cuidados y refuerzos sobre las prácticas educativas en este nivel de enseñanza.

Palavras-chave : Creatividad; Enseñanza Superior; Alumnado universitario; Percepciones.

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