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Revista Portuguesa de Educação

versão impressa ISSN 0871-9187

Resumo

SILVA, Eliana  e  FREIRE, Teresa. Programmes de mentorat et la promotion du développement positif des jeunes. Rev. Port. de Educação [online]. 2014, vol.27, n.1, pp.157-176. ISSN 0871-9187.

Le concept de mentorat est de plus en plus appliqué dans les programmes visant le développement des adolescents dans des contextes différents. Nous mettons en évidence les contextes scolaires et communautaires en raison de sa pertinence dans la trajectoire de vie des adolescents. En ce qui concerne ces programmes, l'intégration de la théorie et de la recherche est nécessaire pour atteindre leurs objectifs de cultiver et soutenir les relations bienveillantes entre les jeunes et les adultes non parentaux. Nous présentons une nouvelle approche pour le développement des adolescents, la perspective d'un développement positif, et sa justification en tant que fondement théorique dans le développement de programmes de mentorat. On conceptualise les jeunes comme ayant des potentiels et des ressources pour se développer et nous présentons des preuves à l'appui comment la relation des adolescents avec des adultes bienveillants et des pairs responsables, les mentors, peuvent contribuer au développement positif.

Palavras-chave : Mentorat; Adolescents; Développement positif.

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