Resumo

PACHECO, José Augusto. Processus et pratiques d'éducation et formation: Pour une analyse de la réalité portugaise dans un contexte de globalisation. Rev. Port. de Educação [online]. 2009, vol.22, n.1, pp.105-143. ISSN 0871-9187.

Dans une analyse critique des récents processus et pratiques d'éducation et formation, definis par l'agenda de l’Union européenne et d’autres organismes, nous plaçons au centre du débat la relation entre globalisation, connaissance et curriculum, de façon à mettre en évidence les changements au niveau de l’ éducation formelle, non formelle et informelle pour l’étude du curriculum. Nous insistons sur le fait que les politiques d’éducation et formation sont des processus complexes de décision, dépendants de différentes et interliées territorialités, dont l’objectif est de répondre affirmativement à une transformation économique et social plus large. C’est dans cette logique structurée de décision politique que nous situons l’étude du curriculum dans le contexte de politiques globalisées, d’une part, et de politiques nationales, d’autre part, en reconnaissant que les deux sont édifiées autor de la connaissance.

Palavras-chave : Globalisation; Éduaction; Formation; Curriculum.

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