Sociologia, Problemas e Práticas

Regresso e circulação de emigrantes portugueses no início do século XXI

O principal objetivo deste artigo é avaliar a importância do regresso de emigrantes portugueses durante a década de 2001-2011, tendo em conta o volume do regresso, os perfis sociodemográficos, as variações por países de emigração e a emergência de novas formas de mobilidade. Um objetivo particular consiste em produzir uma tipologia das formas de regresso: algumas mais associadas à visão tradicional da emigração na idade ativa e regresso na fase da reforma, outras indiciadoras de movimentos de tipo diferente, com regressos mais precoces durante a vida ativa. A observação de dados recentes permite descortinar algumas das novas modalidades de emigração, incluindo uma tendência crescente para a circulação.

This text's main objective is to assess the importance of the return of Portuguese emigrants in 2001-2011, in the light of the number of people who came back, their sociodemographic profiles, the variations in the countries they came from, and the emergence of new forms of mobility. A more particular goal is to produce a typology of forms of return: some more associated with the traditional view of people emigrating when they are of working age and coming home in the retirement phase of their lives; others that suggest movements of a different type, with earlier returns while the returnee is still working. The authors also look at how an increase in complex mobility patterns can lead to a different pattern of returns. Recent data reveal some of the new mobility formats, including a growing trend towards circulation.

Le principal objectif de ce texte est d'évaluer l'importance du retour des émigrés portugais au cours la décennie 2001-2011, compte tenu du nombre de retours, des profils sociodémographiques, des variations par pays d'émigration et de l'émergence de nouvelles formes de mobilité. Un objectif particulier est de produire une typologie des formes de retour: certaines plus associées à la vision traditionnelle de l'émigration à l'âge actif et du retour à l'âge de la retraite, d'autres révélant des mouvements d'un type différent, comme les retours plus précoces à l'âge actif. En outre, le développement de modèles complexes de mobilité peut donner lieu à différentes logiques de retour. L'observation de données récentes permet de déceler certaines des nouvelles modalités de déplacement, notamment une tendance croissante à la circulation.

El principal objetivo de este texto es evaluar la importancia del regreso de emigrantes portugueses durante la década de 2001-2011, teniendo en cuenta el volumen del regreso, los perfiles sociodemográficos, las variaciones por países de emigración y la emergencia de nuevas formas de movilidad. Un objetivo particular es producir una tipología de las formas de regreso: algunas más asociadas a la visión tradicional de la emigración en la edad activa y regreso en la etapa de la jubilación, otras indiciadoras de tipos distintos de movimientos, con regresos más precoces en la vida activa. Además de esto, el incremento de patrones complejos de movilidad puede originar un diferente patrón de regresos. La observación de datos recientes permite revelar algunas de las nuevas modalidades de desplazamiento, incluyendo una tendencia creciente para la circulación.

A decisão de emigrar: Um estudo a partir da perspetiva da pluralidade

Este artigo analisa a emigração portuguesa qualificada, focando-se sobre a produção da decisão de emigrar. É seu objetivo compreender as disposições que conduzem a essa decisão, bem como os processos sociais que explicam a sua génese, sedimentação e ativação. Para isso, e recorrendo à proposta teórica e metodológica de Bernard Lahire, procede-se à análise transversal de 53 retratos sociológicos de portugueses qualificados que emigraram para outros países europeus, complementada pelos dados de um inquérito administrado previamente. Deste modo, daremos conta da forma como as disposições migratórias se constroem através dos percursos biográficos, ressaltando as potencialidades heurísticas da escala individual de observação.

This paper analyses the Portuguese high-skilled emigration, focusing on the emigration decision-making process. This article aims to understand the dispositions leading to this decision, and the social processes that explain its origin, sedimentation and activation. To this end, and using the theoretical and methodological approach of Bernard Lahire, 53 sociological portraits of skilled Portuguese who emigrated to other European countries are cross-sectional analyzed. This analysis is supplemented by data from a survey previously administered. Thus, we will address how the migratory dispositions are built through the individual biographies, highlighting the heuristic potential of the individual observation scale.

Cet article analyse l'émigration portugaise qualifiée, en se concentrant sur la production de la décision d'émigrer. Son objectif est de comprendre les règles qui conduisent à cette décision, et les processus sociaux qui expliquent sa genèse, sa sédimentation et son activation. A cette fin, et en utilisant l'approche théorique et méthodologique de Bernard Lahire, on procède à l'analyse transversale de 53 portraits sociologiques de portugais qualifiés qui sont émigrés vers d'autres pays européens, complétées par les données d'une enquête réalisée précédemment. Ainsi, nous allons rendre compte de la façon dont les dispositions migratoires sont construites à travers les biographies, mettant en évidence le potentiel heuristique de l'échelle d'observation individuelle.

Este artículo analiza la emigración cualificada portuguesa, enfocándose sobre la producción de la decisión de emigrar. Su objetivo es comprender las disposiciones que conducen a esa decisión, así como los procesos sociales que explicam su génesis, sedimentación y activación. Para eso, y recurriendo a la propuesta teórica y metodológica de Bernard Lahire, se procede a un análisis transversal de 53 perfiles sociológicos de portugueses cualificados que emigraron para otros países europeos, sendo complementado por los datos de una encuesta hecha previamente. De este modo, nos permite verificar como las disposiciones migratorias se constituyen a través de el itinerario biográfico, resaltando todas las potencialidades heurísticas de la escala individual de observación.

Do que estamos a falar quando falamos de cuidados? Uma revisão conceptual da literatura

The primary aim of this article is to make a contribution to clarify the concept of “care” in the field of care for older people, by reviewing and discussing the conceptual literature and, based on this, by proposing a new unified definition. The secondary aim of this article is to trace, in general terms, the evolution of the empirical research on care for older people, presenting at the same time, possible avenues for future research. It is expected that a new unified definition of the concept of care may contribute to a better operationalization of it, enhancing the reliability and validity of future research and the potential for comparative analysis and theory development.

O principal objetivo deste artigo é contribuir para a clarificação do conceito de “cuidar” no domínio dos cuidados para pessoas idosas. Esta clarificação é realizada através da revisão e discussão da literatura conceptual e, com base nessa revisão, também através da proposta de uma nova definição unificadora do conceito de “cuidar”. O objetivo secundário deste artigo é traçar, em termos gerais, a evolução da investigação empírica sobre os cuidados prestados a pessoas idosas, apresentando, ao mesmo tempo, possíveis avenidas para a futura investigação. Espera-se que um nova definição unificadora do conceito de “cuidar” possa contribuir para melhorar a sua operacionalização, aumentando a fidedignidade e a validade da futura investigação e o potencial para a análise comparativa e o desenvolvimento teórico.

Le but principal de cet article est de contribuer à la clarification de la notion de “prendre soin” dans le domaine des soins pour les personnes âgées. Cette clarification est réalisée grâce à la revue et à la discussion de la littérature conceptuelle et, sur la base de cette revue, également en proposant une nouvelle définition unificatrice du concept de “prendre soin”. L'objectif secondaire de cet article est de décrire en termes généraux, l'évolution de la recherche empirique sur les soins aux personnes âgées, présentant en même temps, les avenues possibles pour la recherche future. Il est prévu qu'une nouvelle définition unificatrice du concept de “prendre soin” peut aider à améliorer son opérationnalisation, ce qui augmente la fiabilité et la validité de la recherche future et le potentiel pour l'analyse comparative et l'élaboration théorique.

El propósito principal de este artículo es contribuir a la clarificación del concepto de “cuidar” en el campo de la atención a las personas mayores. Esta clarificación se lleva a cabo a través de la revisión y discusión de la literatura conceptual y, sobre la base de esta revisión, también mediante la propuesta de una nueva definición unificadora del concepto de “cuidar”. El objetivo secundario de este artículo es describir en términos generales, la evolución de la investigación empírica sobre la atención a los mayores, presentando al mismo tiempo, las posibles vías para la investigación futura. Se espera que una nueva definición unificadora del concepto de “cuidar” puede ayudar a mejorar su aplicación práctica, lo que aumenta la fiabilidad y la validez de la investigación futura y el potencial para el análisis comparativo y el desarrollo teórico.

A estrutura social da desigualdade europeia: uma perspetiva multidimensional

The aim of this article is to present some contributions to the understanding of social inequality in Europe today. We analyse the distributional inequalities of economic and educational resources as well as the categorical inequalities between nation states and between social classes. The source of the empirical data was the European Social Survey 2012. We were able to calculate European income deciles, build a matrix of class-country segments, and analyse the intersections of this structural matrix with the distributions of income and schooling. The results reveal high degrees of distributional inequality in Europe. They also show the structural configurations assumed in Europe by the intersection of distributive and categorical inequalities.

O objetivo deste artigo é apresentar alguns contributos para a compreensão das desigualdades sociais na Europa atual. Analisam-se as desigualdades distributivas de recursos económicos e educativos assim como as desigualdades categoriais entre estados nacionais e entre classes sociais. A fonte de informação empírica foi o European Social Survey 2012. Foi possível calcular decis europeus de rendimentos, construir uma matriz de segmentos classe-país, e analisar as interseções dessa matriz estrutural com as distribuições de rendimentos e escolaridades. Os resultados revelam graus elevados de desigualdade distributiva na Europa. Mostram também as configurações estruturais assumidas na Europa pelas interseções de desigualdades distributivas e categoriais.

L'objectif de cet article est de présenter quelques contributions pour la compréhension des inégalités sociales observées aujourd'hui en Europe. L'analyse porte sur les inégalités distributives de ressources économiques et éducatives ainsi que sur les inégalités catégorielles entre États nationaux et entre classes sociales. La source d'information empirique a été l'Enquête sociale européenne (ESS) 2012. Il a été possible de calculer les déciles européens de revenus, de construire une matrice de segments classe-pays et d'analyser les intersections de cette matrice structurelle avec les distributions de revenus et de scolarités. Les résultats révèlent des niveaux élevés d'inégalité distributive en Europe. Ils montrent aussi les configurations structurelles que prennent en Europe les intersections d'inégalités distributives et catégorielles.

El objetivo de este artículo es presentar algunas contribuciones para la comprensión de las desigualdades sociales en la Europa actual. Se analizan las desigualdades distributivas de recursos económicos y educativos, así como las desigualdades de categorías entre estados nacionales y entre clases sociales. La fuente de información empírica fue el European Social Survey (ESS) 2012. Fue posible calcular deciles europeos de rendimientos, construir una matriz de segmentos clase-país, y analizar las intersecciones de esa matriz estructural con las distribuciones de rendimientos y escolaridades. Los resultados revelan grados elevados de desigualdad distributiva en Europa. También muestran las configuraciones estructurales asumidas en Europa por las intersecciones de desigualdades distributivas y entre categorías.

Ação coletiva à escala individual e local: perfis e retratos sociológicos

Este artigo analisa as disposições para a ação coletiva, sobretudo no que toca às escalas individual e local. Focamo-nos na pluralidade das situações individuais, atentando ao papel dos contextos locais para a maior ou menor incorporação de um “habitus militante”. Realizaram-se entrevistas aprofundadas a 15 indivíduos pertencentes a nove agregados familiares residentes em três concelhos da área metropolitana de Lisboa, a partir das quais se construíram perfis e retratos sociológicos que salientam a relevância das socializações, das sociabilidades e do envolvimento em atores coletivos nas disposições para a ação coletiva.

This article analyzes the dispositions towards collective action, especially in regards to the local and individual scales. We focus mainly on the plurality of the individual situations, paying attention to the role of the local contexts to the greater or lesser incorporation of a radical habitus. In depth interviews were done to 15 individuals belonging to nine households living in three municipalities of the Lisbon Metropolitan Area, from which were built profiles and sociological portraits which salient the relevance of socializations, sociability and the involvement in collective actors in the dispositions for the collective action.

Cet article analyse les dispositions pour l'action collective, surtout en ce qui concerne les échelles individuelle et locale. On met en évidence la pluralité des situations individuelles, en faisant attention au rôle des contextes locaux pour la plus grande ou la plus petite incorporation d'un habitus militant. On a fait des interviews approfondies avec 15 individus qui appartiennent à neufs familles qui habitent trois départements de la zone métropolitaine de Lisbonne et, à partir de celles-ci on a construit des profils et des portraits sociologiques qui relèvent les socialisations, les sociabilités et l'engagement dans des acteurs collectifs dans les dispositions pour l'action collective.

Este artículo analiza las disposiciones para la acción colectiva, sobretodo a escalas individual y local. Nos enfocamos en la pluralidad de las situaciones individuales y considerando el rol de los contextos locales para una mayor o menor incorporación de un habitus militante. Se realizaron entrevistas a profundidad a 15 individuos de nueve hogares residentes en tres ayuntamientos del Área Metropolitana de Lisboa, a partir de las cuales se construyeron perfiles y retratos sociológicos que evidencian la relevancia de las socializaciones, de las sociabilidades y del envolvimiento en actores colectivos en las disposiciones para la acción colectiva.

Utilização da plataforma Moodle em portugal: Moodle nas escolas do ensino básico e secundário em Portugal

Analisamos neste artigo a utilização, em Portugal, da plataforma Moodle. Por confronto com a literatura, perspetivamos o uso que lhe tem sido dado no âmbito das escolas selecionadas. Este estudo integra informação de um projeto de investigação com 2674 alunos e 324 docentes. Tanto os alunos como os professores foram inquiridos em profundidade quanto ao uso da plataforma Moodle. Em termos de resultados, verificámos que, embora esta plataforma esteja bastante difundida entre nós, o seu uso tem estado essencialmente confinado à complementação das aulas tradicionais, servindo meramente como suporte de informação. Outras utilizações mais ambiciosas da Moodle são ainda extremamente raras, por razões que nós apresentamos e problematizamos.

In this paper we analyze the use that is given to Moodle Platform in Portugal. Analyzing what are the more widespread uses of this platform in terms of literature, we confront the use given to it in our country. This study integrates information from one research project with 2674 students and 324 teachers. Both the students and the teachers were interviewed in a deep way about the use they do of the Moodle Platform. In terms of results, we find that although the Moodle Platform is already widespread among us, however, its use is essentially limited to the completion of traditional classes merely serving to put information. Other more ambitious features of Moodle are still extremely rare for reasons that we present and problematize.

Dans cet article, nous analysons l'utilisation de la plate-forme Moodle au Portugal. Après l'analyse des utilisations les plus répandues de cette plate-forme en termes de littérature, nous sommes confrontés à l'utilisation qui en est faite dans notre pays. Cette étude intègre les données d'un projet de recherche avec 2674 étudiants et 324 enseignants. Les élèves et les enseignants ont été interrogés de manière approfondie sur l'utilisation qu'ils font de la plate-forme Moodle. En termes de résultats, nous constatons que bien que cette plate-forme soit déjà très répandue parmi nous, son utilisation se limite cependant essentiellement à l'achèvement des classes traditionnelles, servant uniquement à garder des informations. D'autres usages plus ambitieux de Moodle sont encore extrêmement rares pour des raisons que l'on présente et problématise par la suite.

Se analiza en este artículo la utilización en Portugal de la plataforma Moodle. En comparación con la literatura, observamos su uso en las escuelas seleccionadas. Este estudio integra la información de un proyecto de investigación con 2674 estudiantes y 324 profesores. Tanto los estudiantes como los profesores fueron entrevistados en profundidad sobre el uso de la plataforma Moodle. En cuanto a los resultados, se encontró que, aunque la plataforma Moodle está muy extendida entre nosotros, su uso se ha limitado principalmente a complementar las clases tradicionales, sirviendo sólo como portador de información. Otros usos más ambiciosos de Moodle son todavía muy raros por razones que presentamos y confrontamos.

O regresso dos exames do 4.º ano: escola, crianças e dinâmicas familiares na blogosfera

Este texto analisa os discursos que circularam na blogosfera, de 2012 a 2015, a propósito dos exames do 4.º ano de escolaridade, com o objetivo de compreender as conceções de escola e de criança ali difundidas e desvendar as dinâmicas familiares que tendem a ser realizadas na sequência desta medida política. Os dados apresentados resultam da análise de conteúdo de 159 posts publicados em 50 blogues. As nossas conclusões salientam a emergência de uma “parentocracia”, liderada pelas mães, exercida em processos de escolarização cada vez mais precoces, sujeita a tensões e sustentada em conceções compósitas da criança enquanto ator educativo.

This text looks at the discourses on year-4 school exams that circulated in the blogosphere in 2012-2015. Its goal is to understand the concepts of school and child within those discourses and to uncover the family dynamics that are tending to occur in the wake of the political decision to bring back those exams. The presented data are derived from an analysis of 159 posts published in 50 blogs. The authors' conclusions point to the emergence of a “parentocracy” that is led by mothers, is exercised in schooling / school attendance processes that are taking place ever earlier in children's lives, is subject to tensions and is underpinned by composite concepts of the child as an educational actor.

Ce texte analyse les discours qui ont circulé dans la blogosphère, de 2012 à 2015, à propos des examens de fin d'études primaires, afin de comprendre les conceptions d'école et d'enfant qui y étaient diffusées et de déceler les dynamiques familiales qui se sont formées à la suite de cette mesure politique. Les données présentées résultent de l'analyse de contenu de 159 billets publiés dans 50 blogs. Nos conclusions soulignent l'émergence d'une “parentocratie”, dirigée par les mères, exercée dans des processus de scolarisation de plus en plus précoces, soumise à des tensions et fondée sur des conceptions composites de l'enfant en tant qu'acteur éducatif.

Este texto analiza los discursos que circularon en la blogosfera, de 2012 a 2015, relacionados con los exámenes de cuarto año de escolaridad primaria, con el objetivo de comprender el concepto de escuela y niñez ahí difundidas y revelar las dinámicas familiares que tienden a ser realizadas en la secuencia de esta medida política. Los datos presentados resultan del análisis del contenido de 159 posts publicados en 50 blogs. Nuestras conclusiones destacan la emergencia de una “parentocracia”, liderada por las madres, ejercida en procesos de escolarización cada vez más precoces, sujeta a tensiones y sustentada en conceptos compuestos del niño como actor educativo.

Religiosidade na Europa: um índice, fatores e clusters de religiosidade

This paper has three aims. The first aim is to measure religiosity across all European countries through an index that combines beliefs, practices, and attitudes. The second aim is to analyse the strength of societal factors on religiosity, including modernisation, communist rule, national identity, religious pluralism, and religious freedom. The final aim is to group European countries by religiosity and to characterise each cluster by dominant religions and these five societal factors. Based on EVS 2008, it was applied multivariate analysis to reach these aims. Cluster 1 is mainly composed of Orthodox, Muslims, and Catholics; cluster 2 of Catholics, Orthodox, and people without religion; cluster 3 by people without religion, Protestants, and Catholics. Across clusters, the degree of human development, religious pluralism, and religious freedom increase, while the degree of national identity decreases.

Este artigo tem três objetivos. Primeiro: medir a religiosidade em todos os países europeus através de um índice que combina crenças, práticas e atitudes. Segundo: analisar o impacto de fatores sociais sobre a religiosidade, incluindo a modernização, o regime comunista, a identidade nacional, o pluralismo religioso e a liberdade religiosa. Terceiro: agrupar os países europeus pela religiosidade e caracterizar cada grupo pelas religiões dominantes e por estes cinco fatores sociais. Com base no EVS 2008 aplicou-se uma análise multivariada para atingir estes objetivos. O grupo 1 compõe-se principalmente de ortodoxos, muçulmanos e católicos; o grupo 2 de católicos, ortodoxos e sem religião; o grupo 3 de pessoas sem religião, protestantes e católicos. Observando os grupos, os graus de desenvolvimento humano, pluralismo religioso e liberdade religiosa aumentam enquanto o grau de identidade nacional baixa.

Cet article a trois objectifs. Premièrement : mesurer la religiosité dans tous les pays d'Europe, au moyen d'un indice qui combine croyances, pratiques et attitudes. Deuxièmement : analyser l'impact de facteurs sociaux sur la religiosité, à savoir la modernisation, le régime communiste, l'identité nationale, le pluralisme religieux et la liberté religieuse. Troisièmement : regrouper les pays d'Europe selon la religiosité et caractériser chaque groupe selon les religions dominantes et les cinq facteurs analysés. À partir de l'enquête EVS 2008, une analyse multivariée a été appliquée pour atteindre ces objectifs. Le groupe 1 se composait essentiellement d'orthodoxes, de musulmans et de catholiques ; le groupe 2 de catholiques, d'orthodoxes et de sans religion ; le groupe 3 de personnes sans religion, de protestants et de catholiques. Quand on observe ces groupes, les niveaux de développement humain, de pluralisme religieux et de liberté religieuse augmentent à mesure que le niveau d'identité nationale diminue.

Este artículo tiene tres objetivos. Primero: medir la religiosidad en todos los países europeos a través de un índice que combina creencias, prácticas y actitudes. Segundo: analizar el impacto de factores sociales sobre la religiosidad, incluyendo la modernización, el régimen comunista, la identidad nacional, el pluralismo religioso y la libertad religiosa. Tercero: agrupar a los países europeos por la religiosidad y caracterizar cada grupo por las religiones dominantes y los cinco factores encima referidos. Basado en el EVS 2008 se aplicó un análisis multivariado para alcanzar estos objetivos. El grupo 1 fue compuesto principalmente por ortodoxos, musulmanes y católicos; el grupo 2 por católicos, ortodoxos y los sin religión; el grupo 3 por personas sin religión, protestantes y católicos. Observando estes grupos, los niveles de desarrollo humano, pluralismo religioso y libertad religiosa aumentan, mientras el nivel de identidad nacional baja.

Eleições autárquicas 2.0: análise das estratégias de comunicação online de candidatos, partidos e movimentos independentes

As redes sociais são uma ferramenta indispensável na comunicação política em período de campanha eleitoral. Este artigo pretende contribuir para o debate teórico sobre se as campanhas online contribuem para uma mudança de paradigma comunicacional entre candidatos e eleitores ou, ao invés, reproduzem os estilos e formatos preconizados pelos mass media. O estudo parte da análise de conteúdo das páginas de Facebook de partidos políticos e movimentos independentes relativas às eleições autárquicas de setembro de 2013. Após a análise descritiva é apresentado um modelo explicativo exploratório sobre as variações na interatividade entre páginas.

The social networks are an indispensable tool for political communication during election campaigns. This article seeks to contribute to the theoretical on whether online campaigns are helping change the paradigm for communication between candidates and voters, or whether on the contrary they are reproducing the styles and formats put forward by the mass media. The study begins by analysing the content of the Facebook pages of political parties and independent movements regarding the September 2013 local elections. The authors then present an exploratory model that seeks to explain the variations in interactivity from one page to another.

Les réseaux sociaux sont un outil de communication politique indispensable en période de campagne électorale. Cet article vise à contribuer au débat théorique sur la question de savoir si les campagnes sur internet contribuent à un changement de paradigme communicationnel entre candidats et électeurs ou si, au contraire, elles reproduisent les styles et les formats préconisés par les médias. L'étude part de l'analyse de contenu des pages Facebook de partis politiques et de mouvements indépendants à l'occasion des élections locales de septembre 2013. Après une analyse descriptive, l'article présente un modèle explicatif exploratoire sur les variations dans l'interactivité entre pages.

Las redes sociales son una herramienta indispensable en la comunicación política en periodo de campaña electoral. Este articulo pretende contribuir para el debate teórico sobre si las campañas online contribuyen para un cambio de paradigma comunicacional entre candidatos y electores, o, al contrario, reproducen los estilos y formatos preconizados por los medios de comunicación. El estudio parte del análisis de contenido de las páginas de Facebook de partidos políticos y movimientos independientes relativos a las elecciones locales de septiembre 2013. Tras el análisis descriptivo es presentado un modelo explicativo exploratorio sobre las variaciones en la interactividad entre páginas.

As direitas na democracia portuguesa. Origens, Percursos, Mudanças e Novos Desafios

O futuro da representação política democrática

European populism in the shadow of the great recession