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Pesquisa : MONTEIRO, VERA [Autor]
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 Sanches, Cristina et al. Psychometric properties of the Portuguese version of the Achievement Emotions Questionnaire for Elementary School. Aná. Psicológica, Mar 2020, vol.38, no.1, p.127-139. ISSN 0870-8231


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 Peixoto, Francisco et al. “To learn, or to be the best?”: Achievement goal profiles in pre-adolescents. Aná. Psicológica, Dec 2017, vol.35, no.4, p.499-511. ISSN 0870-8231


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 Monteiro, Vera et al. Mathematics: I don’t like it! I like it! Very much, a little, not at all... Social support and emotions in students from 2nd and 3rd cycles of education. Aná. Psicológica, Sept 2017, vol.35, no.3, p.281-296. ISSN 0870-8231


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 Mata, Lourdes et al. Emoções face à matemática e progressão na escolaridade: Estudo longitudinal com alunos do 5º e do 7º anos de escolaridade. Aná. Psicológica, Jun 2017, vol.35, no.2, p.125-144. ISSN 0870-8231


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 Mata, Lourdes et al. Emoções em contexto académico: Relações com clima de sala de aula, autoconceito e resultados escolares. Aná. Psicológica, Dez 2015, vol.33, no.4, p.407-424. ISSN 0870-8231


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 Mata, Lourdes, Monteiro, Vera and Peixoto, Francisco Motivação para a leitura ao longo da escolaridade. Aná. Psicológica, Out 2009, vol.27, no.4, p.563-572. ISSN 0870-8231


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 Peixoto, Francisco and Monteiro, Vera Interacções sociais, desenvolvimento e aprendizagem: O papel do estatuto do par e da mediação semiótica . Aná. Psicológica, Mar 1999, vol.17, no.1, p.9-17. ISSN 0870-8231


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 Monteiro, Vera. Programa tutorial em crianças do 4.º ano de escolaridade: Benefícios cognitivos . Aná. Psicológica, Jun 1998, vol.16, no.2, p.277-283. ISSN 0870-8231


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